Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 214 - Demo
P. 214

                                        28Zbulojm%u00eb Ti mund t%u00eb marr%u00ebsh nj%u00eb rresht me gjasht%u00eb pjes%u00eb ose dy rreshta me nga tri pjes%u00eb.N%u00eb %u00e7do rast, a merr secili nga ne nj%u00eb t%u00eb kat%u00ebrt%u00ebn?flVizatoni n%u00eb fletore tri m%u00ebnyra t%u00eb ndryshme t%u00eb ndarjes s%u00eb %u00e7okollat%u00ebs n%u00eb kat%u00ebr pjes%u00eb.N%u00eb sa m%u00ebnyra mund ta ndajm%u00eb k%u00ebt%u00eb %u00e7okollat%u00eb nd%u00ebrmjet ne t%u00eb kat%u00ebrve? Un%u00eb mendoj q%u00eb secili nga ne mund t%u00eb marr%u00eb 6 pjes%u00eb.Po, por ka m%u00ebnyra t%u00eb ndryshme p%u00ebr ta b%u00ebr%u00eb k%u00ebt%u00eb.3. Em%u00ebrtoni gjymtyr%u00ebt e thyes%u00ebs 25. Thoni se %u00e7far%u00eb tregon secila prej tyre, duke e shoq%u00ebruar me shembuj.4. Diagrami i m%u00ebposht%u00ebm paraqet nx%u00ebn%u00ebsit e nj%u00eb klase. Pjesa e ngjyrosur paraqet vajzat.a) %u00c7%u2019pjes%u00eb t%u00eb klas%u00ebs paraqet secili katror?b) %u00c7%u2019pjes%u00eb e klas%u00ebs p%u00ebrb%u00ebhet nga vajzat? Po nga djemt%u00eb?c) N%u00ebse klasa ka 30 nx%u00ebn%u00ebs, sa nx%u00ebn%u00ebs paraqet secili katror? Sa djem dhe vajza ka klasa?5. Ora e m%u00ebsimit zgjat 45 minuta. %u00c7%u2019pjes%u00eb e or%u00ebs jan%u00eb 45 minuta? 6. %u00c7%u2019pjes%u00eb e segmentit [AB] = 6 cm %u00ebsht%u00eb segmenti [CD] = 4 cm? Vizatoni segmentet. Argumentoni p%u00ebrgjigjen tuaj. 1. %u00c7%u2019pjes%u00eb e %u00e7okollat%u00ebs %u00ebsht%u00eb nj%u00eb ndarje e saj? 2. N%u00eb sa m%u00ebnyra mund ta formojm%u00eb nj%u00eb t%u00eb kat%u00ebrt%u00ebn? A mund t%u00eb ndahet %u00e7okollata nd%u00ebrmjet 2, 3 apo 6 f%u00ebmij%u00ebve? %u00c7%u2019pjes%u00eb t%u00eb saj do t%u00eb marr%u00eb gjithsecili? Argumentoni p%u00ebrgjigjen tuaj.Fjal%u00eb ky%u00e7e:flthyesa t%u00eb barabartaflthjeshtim thyesash2A Thyesat e barabarta

| 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 |